ΘΕΜΑ: Ωρολόγιο Πρόγραμμα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου
στην 5.παράγραφο " Δημιουργία τμημάτων διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας" διαβάζουμε:
α) Οι μαθητές διδάσκονται ως 2η ξένη γλώσσα όποια από τις δυο (Γαλλικά-Γερμανικά) έχει την πλειοψηφία των δηλώσεων προτίμησης σε επίπεδο τμήματος, όπως αυτή διαμορφώνεται μετά τις δηλώσεις των μαθητών που θα φοιτήσουν κατά το επόμενο σχολικό έτος στην Ε΄ τάξη. Σε περίπτωση ισοψηφίας στις προτιμήσεις των μαθητών του τμήματος, διδάσκεται ως 2η ξένη γλώσσα αυτή για την οποία υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες σε επίπεδο οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Δεν επιτρέπεται αλλαγή τμήματος μαθητών λόγω διαφορετικής προτίμησης σε σχέση με τη 2η ξένη γλώσσα που πλειοψήφησε και διδάσκεται στο τμήμα τους.
β) Αν μέχρι την 1η Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους δεν έχει καλυφθεί η θέση του εκπαιδευτικού της ξένης γλώσσας που επιλέχθηκε από τις δηλώσεις προτίμησης, τότε οι μαθητές διδάσκονται την ξένη γλώσσα για την οποία υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες σε επίπεδο οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ειδικότερα, για το σχολικό έτος 2016-2017 και για τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, η οργάνωση των τμημάτων διδασκαλίας της 2ης ξένης γλώσσας θα διατηρηθεί όπως διαμορφώθηκε το σχολικό έτος 2015-2016. Στην περίπτωση κατά την οποία στην ΣΤ΄ τάξη δεν υπάρχει ήδη διαμορφωμένη οργάνωση τμημάτων από το προηγούμενο σχολικό έτος, τότε υλοποιείται διαδικασία επιλογής 2ης ξένης γλώσσας όπως προβλέπεται στα παραπάνω (α) και (β) εδάφια.
Θα σας παραθέσω ένα παράδειγμα για να καταλάβαιται περί τίνος αχαρακτηριστου για μένα εγχειρήματος πρόκειται.
Με βάση την «πλειοψηφία ανά τμήμα» στην Ε΄ Δημοτικού και τα έως τώρα στοιχεία το 90% των τμημάτων στον Πειραιά θα επιλέξει Γαλλικά. Οι εκπαιδευτικοί Γαλλικής της Πρωτοβάθμιας Πειραιά δε θα μπορέσουν να καλύψουν όλα τα κενά (από τη Δευτεροβάθμια δεν πιστεύω να νομίζει κανείς ότι θα διατεθούν εκπαιδευτικοί Γερμανικών ή Γαλλικών στην Πρωτοβάθμια – έχουν να καλύψουν Projekt, Ιστορίες και σε λίγο Λογοτεχνία, Γεωγραφία κ.ο.κ.). Φυσικά οι εκπαιδευτικοί Γαλλικής του Πειραιά θα καλύψουν καταρχήν τις περιοχές του Πειραιά που είναι κοντά στον τόπο κατοικίας τους και θα μείνουν κενά στις υποβαθμισμένες περιοχές. Άρα αν υπάρχει διαθέσιμος εκπαιδευτικός Γερμανικής πηγαίνει να καλύψει το κενό στα «Καμίνια» και διδάσκει στα παιδιά που επέλεξαν Γαλλικά … τη Γερμανική γλώσσα με «μεγάλη επιτυχία». Στο παρακείμενο Γυμνάσιο όμως υπάρχει και εκπαιδευτικός Γαλλικής και εκπαιδευτικός Γερμανικής, όπως στο 95% των Γυμνασίων της χώρας. Τα παιδιά όμως στο Δημοτικό θα διδαχθούν Γερμανικά. Τι θα πάθει σε δύο χρόνια ο εκπαιδευτικός Γαλλικής του παρακείμενου Γυμνασίου; Εγκεφαλικό
